Hubungan Dukungan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Bullying Di SMP Negeri 26 Kota Bandar Lampung Tahun 2025
DOI:
https://doi.org/10.63004/hrji.v4i5.1226Kata Kunci:
dukungan teman sebaya, perilaku bullying, remaja, sekolahAbstrak
Pendahuluan: Masa remaja merupakan masa transisi menuju kedewasaan yang ditandai oleh perubahan fisik, emosi, dan sosial. Pada tahap ini, teman sebaya berperan penting dalam membentuk perilaku remaja. Pengaruh teman sebaya dapat berdampak positif maupun negatif terhadap perkembangan individu. Jika pengaruh yang diterima bersifat negatif, hal ini dapat mendorong munculnya perilaku menyimpang seperti bullying. Berdasarkan data Dinas PPPA Provinsi Lampung tahun 2025, terdapat 392 kasus kekerasan terhadap anak, dengan 36,2% terjadi di tingkat SMP. Hasil pra-survei di SMP Negeri 26 Bandar Lampung menunjukkan bahwa perilaku bullying masih cukup tinggi dan dukungan teman sebaya belum optimal. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara dukungan teman sebaya dan perilaku bullying di sekolah. Tujuan: Mengetahui hubungan antara dukungan teman sebaya dan perilaku bullying pada siswa SMP Negeri 26 Kota Bandar Lampung tahun 2025. Metode: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain cross-sectional. Populasi sebanyak 426 siswa kelas VIII dengan sampel 243 responden menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen berupa kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji Chi-Square. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki perilaku bullying kategori tinggi (43,6%) dan dukungan teman sebaya kategori sedang (60,1%). Uji statistik menunjukkan p-value = 0,000 (<0,05) yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan teman sebaya dengan perilaku bullying. Kesimpulan: Dukungan teman sebaya terbukti berperan signifikan dalam memengaruhi perilaku bullying pada siswa. Semakin tinggi tingkat dukungan yang diterima, semakin rendah kecenderungan siswa untuk terlibat dalam perilaku bullying. Oleh karena itu, penguatan dukungan teman sebaya menjadi salah satu upaya penting untuk menciptakan lingkungan yang aman, positif, dan kondusif bagi perkembangan siswa.
Unduhan
Referensi
Adhani, N. (2024). Hubungan perilaku bullying terhadap resiliensi remaja di SMP Negeri 13 Kota Bandar Lampung [Skripsi, Universitas Malahayati]. Fakultas Ilmu Kesehatan.
Akbar, Z., Wirasti, M. K., & dkk. (2021). Anti bullying: Pendekatan psikologis cegah kasus bullying di sekolah. Amerta Media.
Andriati, R. H., & Andri, D. N. A. (2020). Hubungan harga diri dan pengetahuan tentang bullying dengan perilaku bullying pada remaja. Jurnal Ilmiah Keperawatan Altruisti, 3(1).
Ardhana, H. (2024). Hubungan kelompok teman sebaya terhadap perilaku bullying pada anak di SD Negeri Selopampang [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang]. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Arif, E. M. Y., & Etika, N. A. (2020). Remaja dan konformitas teman sebaya. Ahlimedia Press.
Asch, S. E. (1951). Effects of group pressure upon the modification and distortion of judgments. In H. Guetzkow (Ed.), Groups, leadership, and men (pp. 177–190). Carnegie Press. (Dikutip dari Solomon Asch Experiment [PDF]. Virtual University of Pakistan).
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice-Hall.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Harvard University Press.
Cohen, S., & Syme, S. L. (1985). Social support and health. Academic Press.
Cowie, H. (2000). Peer support in schools: The UK experience. Jessica Kingsley Publishers.
Cowie, H. (2011). Peer support as an intervention to counteract school bullying: Listen to the children. Children & Society, 25(4), 287–292. https://www.salzburgglobal.org/fileadmin/user_upload/Documents/2010-2019/2016/Session_566/Cowie_Children_Society_2011.pdf
Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Provinsi Lampung. (2025). Laporan kinerja Dinas PPPA Provinsi Lampung tahun 2025. Pemerintah Provinsi Lampung.
Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Kota Bandar Lampung. (2024). Beberapa SMP di Bandar Lampung dilaporkan rawan terhadap kasus bullying. Dinas PPPA Kota Bandar Lampung. https://dpppa.bandarlampungkota.go.id/dokumen/77CAS%20CADING%20DINAS%20PPPA%202024.pdf
Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Provinsi Lampung. (2025). Laporan kasus kekerasan terhadap perempuan dan anak Provinsi Lampung Semester I 2025. Dinas PPPA Provinsi Lampung.
E-Jurnal Malahayati. (2023). Hubungan perilaku bullying dengan kecemasan pada siswa SMP Negeri 26 Bandar Lampung. Universitas Malahayati Repository / Garuda. https://garuda.kemdikbud.go.id/
Gunn, J., & Goldstein, S. (2017). Peer influence and aggressive behavior in adolescence. Journal of Youth Psychology, 4(2), 98–110.
Isworo, S. A., & Christiana, E. (2024). Pengaruh teman sebaya dan dukungan sosial terhadap perilaku bullying siswa di SMA Barunawati Surabaya.
Jannah, R., Maghfuroh, L., & Martini, D. E. (2025). Hubungan teman sebaya dengan tingkat pengetahuan bullying di MI Daroyissalam Kertosono Kecamatan Sidayu Kabupaten Gresik. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 10(2), 69–76. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia. (2024). Data SIMFONI PPA Tahun 2024. Kementerian PPPA RI. https://kemenpppa.go.id/
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia. (2023). Profil gender dan anak Provinsi Lampung tahun 2023. Dinas PPPA Provinsi Lampung. https://dinaspppa.lampungprov.go.id/
Latané, B. (1981). The psychology of social impact. American Psychologist, 36(4), 343–356.
Maryam, S. (2019). Psikologi sosial: Penerapan dalam permasalahan sosial. Prenada Media Group.
Mustikaningsih, D. (2015). Dampak peran teman sebaya terhadap perilaku agresif remaja. Jurnal Psikologi Perkembangan, 3(1), 12–20. https://journal.student.uny.ac.id/fipbk/article/view/270/248
Notoatmodjo, S. (2018). Metodologi penelitian kesehatan. Rineka Cipta.
Novitasari, I., Nurhayati, T., & Alfiani, D. A. (2024). Pengaruh teman sebaya terhadap perilaku verbal bullying siswa di MI Nurul Iman Sangkanmulya Kuningan. Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 16(2), 135–153.
Pratiwi, S. R. (2024). Hubungan peran kelompok teman sebaya dengan perilaku bullying pada remaja di SMP Negeri 2 Jombang [Skripsi, Institut Teknologi Sains dan Kesehatan Insan Cendekia Medika Jombang].
Putri, H. S. (2023). Hubungan antara peran kelompok teman sebaya dengan perilaku bullying (korban) pada remaja [Skripsi, Universitas Islam Sultan Agung Semarang].
Sarwono, S. W. (2015). Teori-teori psikologi sosial. Jakarta: Rajawali Pers.
Salawali, S. H., Irfah, A., & Lambana, F. M. (2025). Hubungan dukungan keluarga dan peran teman sebaya terhadap perilaku bullying pada remaja sekolah menengah pertama. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(1), 937–948. https://doi.org/10.56338/jks.v8i1.7055
Septiana, I., & Susilowati, L. (2021). Hubungan peran kelompok teman sebaya dengan perilaku bullying pada remaja di SMPN 3 Gamping [Skripsi, Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta].
Ulfah, M., & Gustina, E. (2020). Bullying behaviour among students. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 9(3), 644–649. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1274846.pdf
Widodo, Y. P., Oktiawati, A., & Puspita Sari, D. I. (2021). Hubungan teman sebaya dengan perilaku bullying verbal pada anak di SD Panggung 4 Kota Tegal. JITK Bhamada: Jurnal Ilmu dan Teknologi Kesehatan, 12(1), 11–16. http://ojs.stikesbhamadaslawi.ac.id/index.php/jik
Widianingtyas, S. I., & Febrina, I. P. (2023). Faktor kedekatan teman sebaya dengan perilaku bullying pada remaja.
Wijayanti, A. P., Maidartati, M., & Billqie, L. (2024). Hubungan teman sebaya dengan perilaku bullying pada anak di SDN 058 Bandung. Jurnal Keperawatan BSI, 12(2), 114–123.
World Health Organization (WHO). (2020). World report on violence against children. WHO Press.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Karya belum pernah diterbitkan sebelumnya (kecuali dalam bentuk abstrak atau bagian dari kuliah atau tesis yang diterbitkan) dan tidak sedang dipertimbangkan untuk diterbitkan di tempat lain. Ketika naskah diterima untuk diterbitkan dalam jurnal ini, penulis setuju untuk mentransfer hak cipta secara otomatis ke penerbit.
Health Research Journal of Indonesia dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
