AKSARA sebagai Media Edukasi Stimulasi Tumbuh Kembang Balita di Desa Gudang Hirang

Nadia Maisyarah; Zulliati Zulliati; Frani  Mariana

doi:10.63004/mcm.v4i4.1986

Penulis

Nadia Maisyarah Universitas Sari Mulia Banjarmasin
Zulliati Zulliati Universitas Sari Mulia
Frani Mariana Universitas Sari Mulia

DOI:

https://doi.org/10.63004/mcm.v4i4.1986

Kata Kunci:

AKSARA, balita, edukasi, stimulasi, tumbuh kembang

Abstrak

Stimulasi yang sesuai usia merupakan bagian penting dalam mendukung perkembangan balita, tetapi pengkajian di RT 03 Desa Gudang Hirang menemukan 13 ibu yang belum memahami secara optimal perbedaan pertumbuhan dan perkembangan anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan edukasi stimulasi tumbuh kembang melalui Program AKSARA (Aktivitas, Kartu Stimulasi, dan Edukasi Anak). Kegiatan dilaksanakan pada 27 Agustus 2026 di RT 03 Desa Gudang Hirang, wilayah kerja UPTD Puskesmas Sungai Tabuk I. Tahapan kegiatan meliputi persiapan materi dan media, penyampaian edukasi, pengenalan serta penjelasan penggunaan AKSARA, diskusi, dan evaluasi pemahaman secara lisan. Materi mencakup aspek perkembangan, stimulasi sesuai kelompok usia, cara melakukan stimulasi, dan tanda perkembangan yang perlu diperhatikan. Hasil kegiatan berupa tersampaikannya edukasi dan tersedianya media AKSARA untuk digunakan orang tua di rumah serta sebagai bahan diskusi di Posyandu. Peserta menyatakan materi dapat dipahami dan tidak mengajukan pertanyaan. Karena kegiatan tidak menggunakan pre-test dan post-test, perubahan pengetahuan belum dapat diukur secara kuantitatif. AKSARA berpotensi menjadi media pendukung edukasi berkelanjutan, tetapi pemanfaatan dan dampaknya perlu dievaluasi lebih lanjut

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Anggraini, D., Rahkmawati, Y., Zulliati, Maulida, M., Cahyadi, R. N., Nazili, M. H., Al Atqiaa, M. A., Siahaan, P. A. I., & Viranty, M. R. (2025). Gerakan cinta statistik: Peningkatan kompetensi kader Posyandu dan PKK Desa Simpang Tiga dalam pemantauan wilayah setempat kesehatan ibu dan anak. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(2), 563–572. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v9i2.25013 DOI: https://doi.org/10.31849/dinamisia.v9i2.25013

Astiti, N. K. E., Ariyani, N. W., & Erawati, N. L. P. S. (2023). Optimalisasi pengetahuan ibu balita tentang stimulasi kecerdasan balita dengan brain gym. LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2). https://doi.org/10.53860/losari.v5i2.166 DOI: https://doi.org/10.53860/losari.v5i2.166

Jeong, J., Franchett, E. E., Ramos de Oliveira, C. V., Rehmani, K., & Yousafzai, A. K. (2021). Parenting interventions to promote early child development in the first three years of life: A global systematic review and meta-analysis. PLOS Medicine, 18(5), e1003602. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1003602 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1003602

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2022a). Pedoman pelaksanaan stimulasi, deteksi, dan intervensi dini tumbuh kembang anak di tingkat pelayanan kesehatan dasar. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.

Nafilah, N., & Eliyana, E. (2023). Peningkatan pengetahuan ibu dengan edukasi booklet stimulasi tumbuh kembang balita. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4). https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.21904

World Health Organization, & United Nations Children’s Fund. (2023). Nurturing care framework progress report 2018–2023: Reflections and looking forward. World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/9789240074460

Zulliati, Hestiyana, N., Cipta, S. P., Mauridha, S., Cahya, N., Pahlevi, G., Restu, S., & Hafizah, K. (2025). Optimalisasi peran kader dan keluarga menggunakan digitalisasi program kelas keluarga dalam mendukung penurunan stunting. Jurnal Abdikemas, 7(2). https://doi.org/10.36086/abdikemas.v7i2.3669 DOI: https://doi.org/10.36086/abdikemas.v7i2.3669