Science and Technology Ethics for Gen Z: Peningkatan Literasi Digital dan Kreativitas Menuju Karya Ilmiah Berkualitas
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Generasi Z, yang lahir antara tahun 1997 dan 2012, tumbuh dalam era digital yang sarat inovasi dan kemajuan teknologi. Dikenal karena kreativitas dan keterampilan teknologi mereka, generasi ini merupakan pengguna utama internet di Indonesia, yang memberikan akses mudah terhadap informasi dan pembelajaran. Namun, kemudahan ini juga menimbulkan resiko penyalahgunaan, termasuk plagiarisme dan pelanggaran etika akademik. Oleh karena itu, penting untuk menekankan etika sains dan teknologi agar penggunaan teknologi dapat dilakukan secara bertanggungjawab. Peningkatan literasi digital juga menjadi kunci untuk membantu Generasi Z mengelola informasi dengan baik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman Generasi Z mengenai etika sains dan teknologi, serta menghasilkan karya ilmiah berkualitas. Sebanyak 28 mahasiswa Program Studi DIII Farmasi Universitas Muhammadiyah Palangkaraya (UMPR) terlibat dalam kegiatan yang membahas etika sains, publikasi karya ilmiah, dan etika teknologi. Kegiatan ini terdiri dari tahapan persiapan, pelaksanaan yang mencakup pre-test dan post-test, serta analisis hasil untuk mengevaluasi pemahaman mahasiswa. Rata-rata skor pre-test peserta adalah 62, sementara post-test menunjukkan peningkatan menjadi 81. Dari 28 peserta, 25 (89%) mengalami peningkatan nilai, dengan peningkatan terbesar pada aspek terminologi (93%) dan indeksasi jurnal (95%). Analisis menggunakan IBM SPSS versi 22 dan uji Wilcoxon menghasilkan nilai P=0.000 (P<0.05), menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan peserta. Diharapkan, kegiatan ini dapat memperkuat budaya ilmiah dan meningkatkan kualitas publikasi mahasiswa, serta mendukung kontribusi mereka dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Referensi
Alfikri, A. W. (2023). Peran Pendidikan Karakter Generasi Z dalam Menghadapi Tantangan Di Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 21–25. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes
Hartono, D. (2020). Fenomena Kesadaran Bela Negara di Era Digital dalam Perspektif Ketahanan Nasional. Jurnal Lembaga Ketahanan Nasional Republik Indonesia, 8(1), 14–33.
Ismanto, B., Yusuf, & Suherman, A. (2022). Membangun Kesadaran Moral dan Etika dalam Berinteraksi di Era Digital pada Remaja Karang Taruna RW 07 Rempoa, Ciputat Timur. Jurnal Abdi Masyarakat Multidisiplin, 1(1), 43–48.
Kahar, A. P. (2018). Analisis Literasi Digital Mahasiswa Calon Guru Biologi Melalui Proyek Video Amatir Berbasis Potensi Lokal pada Mata Kuliah Ekologi Tumbuhan. Pedagogi Hayati, 2(1).
Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi RI. (2023a). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2023 Tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (pp. 1–45).
Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi RI. (2023b). Kamus Besar Bahasa Indonesia Daring. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/etika
Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi RI. (2023c). Kamus Besar Bahasa Indonesia Daring. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/plagiat
Kementerian Pendidikan Nasional RI. (2010). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi (pp. 1–9). http://idr.uin-antasari.ac.id/479/1/Permendiknas-no.-17-tahun-2010-tentang-Pencegahan-Plagiat.pdf
Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi RI. (2012). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (p. 97).
Mahmud, R., Ridha, Z., Nurjannah, Harista, E., Syahfitri, D., Ramayani, N., Khasanah, B. A., Nurdiana, Ismail, K., Retnaningsih, D., Trustisari, H., Indra, I. M., Burhanudin, M., Martini, M., Yuniastini, & Ryandini, F. R. (2022). Penulisan Karya Ilmiah (S. N. I. Trisnawati (ed.); 1st ed.). Tahta Media Group.
Nahdi, D. S., & Jatisunda, M. G. (2020). Analisis Literasi Digital Calon Guru SD dalam Pembelajaran Berbasis Virtual Classroom di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2), 116–123. https://doi.org/10.31949/jcp.v6i2.2133
Nugraheni, B. L. Y., Chrismastuti, A. A., & Sitinjak, E. L. M. (2021). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah dengan Berbagai Paradigma Penelitian. Universitas Katolik Soegijapranata.
Pratiwi, E., Suryani, I., Aulia, I. N., Khairunnisa, Fadilla, P. A., & Hasanah, T. F. (2023). Pentingnya Etika Akademik dalam Konteks Tradisi Islam. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(2), 427–439.
Resnik, D. B. (2005). The Ethics of Science: an Introduction. Taylor & Francis e-Library.
Ririen, D., & Daryanes, F. (2022). Analisis Literasi Digital Mahasiswa. Research and Development Journal of Education, 8(1), 210–219. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11738
Setiyaningsih, D. (2020). Peran Etika dan Profesi Kependidikan dalam Membangun Nilai-Nilai Karakter Mahasiswa Calon Guru SD. Holistika Jurnal Ilmiah PGSD, IV(1), 27–35.
Setiyo, M. (2017). Teknik Menyusun Manuskrip dan Publikasi Ilmiah Internasional. Deepublish.
Utari, K., Martinus, M., & Endrawan, I. B. (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley Bagi Mahasiswa Dalam Pembuatan Daftar Pustaka Karya Ilmiah. JPKMBD (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bina Darma), 3(2), 150–158.
Wijaya, H., & Darmawan, I. P. A. (2021). Strategi Penulisan Artikel Ilmiah di jurnal Internasional. In Terampil Menulis Artikel Jurnal: Sebuah Panduan Komprehensif. Golden Gate Publishing.