Dampak Pemberian Program Makan Bergizi Gratis (MBG) terhadap Konsentrasi Belajar Siswa SMPN 1 Temayang

Authors

  • Fathir Fathinsa Shihab Universitas Negeri Surabaya
  • Faridha Nurhayati Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.63004/hrji.v4i6.1452

Keywords:

makan bergizi gratis, konsentrasi belajar, siswa SMP, gizi

Abstract

Masa SMP merupakan fase penting perkembangan kognitif yang sangat dipengaruhi oleh kecukupan gizi. Kekurangan gizi pada siswa dapat menyebabkan penurunan konsentrasi, kelelahan, dan rendahnya partisipasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak program Makan Bergizi Gratis (MBG) terhadap konsentrasi belajar siswa SMPN 1 Temayang, Bojonegoro, Jawa Timur. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen desain One Group Pretest-Posttest. Sampel berjumlah 86 siswa kelas 8 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui angket konsentrasi belajar yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya (Alpha Cronbach ≥ 0,70). Perlakuan diberikan selama 48 hari. Hasil uji statistik deskriptif menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 101,37 (pretest) menjadi 109,40 (posttest). Uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah perlakuan. Kesimpulannya, program MBG terbukti berdampak positif terhadap konsentrasi belajar siswa, khususnya pada indikator pemusatan pikiran, perhatian, dan pelaksanaan pembelajaran sesuai tujuan. Program ini direkomendasikan untuk diperluas ke lebih banyak sekolah, terutama di daerah terpencil.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aida, Hermina, D., & Norlaila. (2025). Jenis Data Penelitian Kuantitatif. 10(1), 31–40. https://doi.org/10.69782/almanba.v10i1.48

Awaliyah, B., Bayan1, K., Maghfiroh, M. N., & Angzani, R. A. (2025). Pengaruh Sarapan Pagi dalam Meningkatkan Konsentrasi dan Mengendalikan Berat Badan pada Siswa/i Anggota PMR di SMAN 14 Kabupaten Tangerang. Jurnal Ilmiah Gizi Dan Kesehatan (JIGK), 7(01), 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.46772/jigk.v7i01.1711

BGN. (2025). BGN akan Memulai Program MBG Secara Bertahap. Badan Gizi Nasional. https://www.bgn.go.id/news/artikel/bgn-akan-memulai-program-mbg-secara-bertahap

Chalidaziah, W. (2018). Kondisi Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak X Early Childhood Learning Concentration Conditions in Taman Kanak-Kanak X. 1(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32505/atfaluna.v1i1.771

Dyva, S., Rani, S., & Nur, S. (2024). Pengaruh Edukasi Gizi Seimbang Terhadap Pengetahuan Remaja Di SMP Yayasan Perguruan El Hidayah. 5, 1364–1371. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jkt.v5i1.23496

Fitriana, V., Cahyani, L., Yuliana, A., Holifah, Y., Cahyaningrum, Z., & Rusmiyati, E. (2021). Pengetahuan Gizi Seimbang Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3(2), 12–21. https://doi.org/https://doi.org/10.36308/jabi.v3i2.443

Hamzah, Hasrul, & Aslindah, H. (2020). Pengaruh Pola Makan Terhadap Status Gizi Anak Sekolah Dasar. 5(2), 70–75. https://doi.org/https://doi.org/10.30651/jkm.v5i2.4621

I Ketut, M., Winanda, I., Suci, S., & Rofiqoh, V. (2024). Tugas-Tugas Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik Usia 12-15 Tahun (SMP). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(10), 370–374. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.11424293

Irawan, M. F. (2025). Dampak Program Makanan Bergizi Gratis (MBG) terhadap Konsentrasi dan Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Mentari : Journal of Islamic Primary School, 3(4), 308–317. https://doi.org/https://doi.org/10.59689/ment.v3i4.1882

Irnani, H., & Sinaga, T. (2017). Pengaruh pendidikan gizi terhadap pengetahuan , praktik gizi seimbang dan status gizi pada anak sekolah dasar. Jurnal Gizi Indonesia, 6(1), 58–64. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/jgi.6.1.58-64

Kemenkes, B. K. P. K. (2023). Survei Kesehatan Indonesia (SKI). In Kemenkes (Ed.), Survei Kesehatan Indonesia (SKI) (2023rd ed., p. 908). https://www.badankebijakan.kemkes.go.id/ski-2023-dalam-angka/

Latifah, I., Darussalam, H. E., Anastasia, R., Artati, R. D., & Darma, S. (2024). Hubungan Asupan Makanan dengan Tingkat Prestasi Anak Sekolah Menengah Atas. Journal Of Social Science Research Volume, 4(5), 6802–6809. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i5.15504

Lisa, Merli, Puji, Nova, Rahma, Annisa, Gina, Reva, & Miranti. (2025). Edukasi Gizi Seimbang Untuk Meningkatkan Kesehatan Dan Konsentrasi Belajar Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 195–206. https://doi.org/https://doi.org/10.71153/zona.v2i2.162

Masrikhiyah, R., & Iqbal, M. (2020). Pengaruh Kebiasaan Sarapan Dan Status Gizi Remaja Terhadap Prestasi Belajar Rifatul. Jurnal Ilmiah Gizi Dan Kesehatan (JIGK), 2(01), 23–27. https://doi.org/https://doi.org/10.46772/jigk.v2i01.256

Ni Ratna, S., Citrawathi, D. M., & Giana, G. S. (2020). Hubungan Pola Sarapan Dengan Konsentrasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Banjar. Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya, 14(1), 168–180. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/wms.v14i1.23195

Nurmalasari, Y., Anggumam, & Wulandari, I. (2020). Hubungan Status Gizi Dengan Konsentrasi Belajar Pada Anak SD Negeri 13 Teluk Pandan, Pesawaran Yessi. Jurnal Dunia Kesmas, 21(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.33024/jdk.v9i1.2630

Pramono, A., Puruhita, N., & Muis, S. F. (2008). Pengaruh pendidikan gizi terhadap pengetahuan dan sikap tentang gizi anak Sekolah Dasar. Jurnal Gizi Indonesia, 3(1), 32–36. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/jgi.3.1.121-125

Putri, A., & Izzawati, A. (2024). Kebiasaan Jajan Terhadap Status Gizi Pada Siswa SD Tahun 2024. Jurnal Kebidanan STIKes William Booth Surabaya, 12(4), 75–78. https://doi.org/https://doi.org/10.47560/keb.v13i2.661

Rahmadani, F., Apdoludin, & Dedek, P. (2025). Kesulitan Konsentrasi Siswa dalam Belajar Bahasa Indonesia : Studi Kasus Kelas V SDN 131 / II SKB. Master Qualitative Research in Education, 1(2), 49–58. https://doi.org/https://doi.org/10.63461/qualivium.v12.254

Ria, A., & Fitria, H. (2015). Pengaruh Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Terhadap Daya Pemahaman Materi Pada Pembelajaran Kimia Di SMA Negeri 2 Batang. Journal Pendidikan Sains, 03(1), 1–4. https://doi.org/https://doi.org/10.26714/jps.3.1.2015.30-33

Sarumaha, F. E. (2025). Hubungan Sarapan Pagi Dan Status Gizi Sekolah Dasar Swasta Katolik Assisi Medan Tahun 2025 Sekolah Dasar Swasta Katolik Assisi Medan Tahun 2025. 13(2), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.33024/hjk.v20i5.3592

WHO. (2023). World health statistics 2023: monitoring health for the SDGs, Sustainable Development Goals. In World health statistics 2023 (2023rd ed., p. 136). World Health Organization. https://apps.who.int/iris

William, & Hita. (2019). Mengukur Tingkat Pemahaman Pelatihan PowerPoint Menggunakan Quasi-Experiment One-Group Pretest-Posttest. Mengukur Tingkat Pemahaman Pelatihan PowerPoint Menggunakan Quasi-Experiment One-Group Pretest-Posttest, 20(1), 71–80. https://doi.org/https://doi.org/10.55601/jsm.v20i1.650

Downloads

Published

2026-08-21

How to Cite

Shihab, F. F. ., & Nurhayati, F. . (2026). Dampak Pemberian Program Makan Bergizi Gratis (MBG) terhadap Konsentrasi Belajar Siswa SMPN 1 Temayang. Health Research Journal of Indonesia, 4(6), 2391–2397. https://doi.org/10.63004/hrji.v4i6.1452

Issue

Vol. 4 No. 6 (2026): Health Research Journal of Indonesia

Section

Artikel

License

Karya belum pernah diterbitkan sebelumnya (kecuali dalam bentuk abstrak atau bagian dari kuliah atau tesis yang diterbitkan) dan tidak sedang dipertimbangkan untuk diterbitkan di tempat lain. Ketika naskah diterima untuk diterbitkan dalam jurnal ini, penulis setuju untuk mentransfer hak cipta secara otomatis ke penerbit.

Lisensi Creative Commons
Health Research Journal of Indonesia dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License