Hubungan Kebiasaan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar pada Anak di SD MIS SA Al-Husna Purbolinggo

Penulis

  • Desi Fitra Herayeni Universitas Aisyah Pringsewu
  • Rice Hernanda Universitas Aisyah Pringsewu
  • Wisnu Probo Wijayanto Universitas Aisyah Pringsewu
  • Agustinus Eko Setiawan Universitas Aisyah Pringsewu

Kata Kunci:

konsentrasi belajar, sarapan, anak SD

Abstrak

Latar Belakang: Konsentrasi merupakan faktor penting dalam proses belajar yang mempengaruhi prestasi. Salah satu faktor yang mempengaruhi konsentrasi adalah nutrisi dari sarapan. Hasil pra survey dari 10 anak menunjukkan bahwa ada 3 anak dengan konsentrasi buruk dan 1 anak dengan konsentrasi cukup, yang juga memiliki kebiasaan sarapan kurang. Tujuan: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan kebiasaan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar pada anak di SD Mis Sa Al-Husna Purbolinggo. Metode: Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah anak kelas III-VI sebanyak 73. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu stratified random sampling sehingga jumlah sampel yang ada sebanyak 62 orang. Analisis bivariat yang digunakan yaitu Uji Kendall Tau-b. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan grid concentration test di SD Mis Sa Al-Husna Purbolinggo pada 17 Oktober 2023. Hasil: Hasil penelitian tersebut menunjukkan nilai p value = 0,000 (<0,05) yang menunjukkan adanya hubungan antara kebiasaan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar pada anak dengan nilai korelasi cukup kuat yaitu 0,507.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Anggraini, N. V., & Hutahaean, S. (2021). Hubungan Sarapan Dengan Prestasi Siswa Sd Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 6(3).

Apriani, D. G. Y. (2022). Hubungan Sarapan Pagi Dengan Tingkat Konsentrasi Belajar Pada Anak Kelas 4-6 Sekolah Dasar Negeri 1 Tiyinggading. Jurnal Medika Usada, 5(1), 16-21.

Firdaus, M.M. (2021). ‘Metodologi Penelitian Kuantitatif’. https://www. google.co.id/books/edition/METODOLOGI_PENELITIAN_KUANTITATIF_DILENG/lJ8hEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1. diakses tanggal 18 September 2023.

Hartoyo, E., et al. (2015). ‘Sarapan Pagi & Produktivitas’.https://books. google.co.id/books/about/Sarapan_Pagi_Produktivitas.html?id=LNeFDwAAQBAJ&redir_esc=y. diakses 13 Juli 2023.

Heryana, A. (2020). ‘Analisis Data Penelitian Kuantitatif’. https://www. researchgate.net/publication/342476833_Analisis_Data_Penelitian_Kuantitatif. diakses tanggal 13 Juli 2023.

Isnawati, R. (2020). ‘Cara Kreatif Dalam Proses Belajar (Konsentrasi Belajar Pada Anak Gejala Gangguan Pemusatan Perhatian (ADD))’. https://books.google.com/books/about/CARA_KREATIF_DALAM_PROSES_BELAJAR_Konsen.html?id=gAP5DwAAQBAJ. diakses tanggal 9 Juni 2023.

Kamaruddin, I., et al. (2022). ‘Metodologi Penelitian Kesehatan Masyarakat’. https://globaleksekutifteknologi.co.id/metodologi-penelitian-kesehatan-masyarakat/. diakses tanggal 9 Juni 2023.

Manurung, M. P., & Simatupang, D. (2019). Meningkatkan Konsentrasi Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Penggunaan Metode Bercerita Di TK ST Theresia Binjai. Jurnal Usia Dini, 5(1), 58-75.

Mawarni, E. (2021). Hubungan Sarapan Pagi Dengan Konsentrasi Siswa. Jurnal Kesehatan Tambusai, 2(4), 159-167.

Mustikowati, T., et al. (2022). Hubungan Kebiasaan Sarapan Terhadap Konsentrasi Belajar Anak Di Sekolah Dasar Negeri Sukawera. Journal of Nursing And Midwifery Sciences, 1(1), 8-12.

Nurmalasari et al. (2020). Hubungan Status Gizi dengan Konsentrasi Belajar Pada Anak SD Negeri 13 Teluk Pandan Pesawaran Tahun 2019. Jurnal Dunia Kesmas, 9(1), 27-31.

Pergizi Pangan Indonesia. (2013). ‘Sarapan Sehat Salah Satu Pilar Gizi Seimbang’.https://pergizi.org/images/stories/downloads/materi_PESAN/materi3.pdf. diakses tanggal 9 Juni 2023.

Permenkes. (2014). ‘Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2014 Tentang Upaya Kesehatan Anak’.https://peraturan.bpk.go.id/ Home/Download/108349/Permenkes%20Nomor%2025%20Tahun%202014.pdf. diakses tanggal 9 Juni 2023.

Purwanto. (2018). Teknik Penyusunan Instrumen. https://www.researchgate. net/profile/Purwanto-Purwanto-8/publication/ 329483279 TEKNIK_ PENYUSUNAN_INS.diakses tanggal 4 Juli 2023.

Rahmah, M. (2018). ‘Hubungan Sarapan Dengan Konsentrasi Pada Anak Usia Sekolah Di SDN Pangeran 1 Banjarmasin’. http://repository.unism.ac.id/ 165/2/SKRIPSI%20PDF%20Maulidya%20Rahmah.pdf. diakses tanggal 9 Juni 2023.

Retnaningsih, D., & Kustriyani, M. (2018). Hubungan Antara Kualitas Tidur Dengan Konsentrasi Belajar Pada Anak Usia Sekolah Di Sd Negeri 3 Candisari Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan. Jurnal Ners Widya Husada, 1(1).

Riset Kesehatan Dasar (RISKESDAS). (2018). ‘Badan Penelitian Dan Pengembangan Kesehatan. Departemen Kesehatan Republik Indonesia’. https://kesmas.kemkes.go.id/assets/upload/dir_519d41d8cd98f00/files/Hasil-riskesdas-2018_1274.pdf. diakses tanggal 9 Juni 2023.

Rosalina, E., & Djayusmantoko, D. (2021). Hubungan Antara Kebiasaan Sarapan Dengan Konsentrasi Belajar Siswa-Siswi Sd 37/Iii Di Desa Koto Tuo Kabupaten Kerinci. Jurnal Psikologi Jambi, 6(2), 26-31.

Sabani, F. (2019). Perkembangan anak-anak selama masa sekolah dasar (6–7 tahun). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(2), 89-100.

Simanjuntak, B. Y. (2018). ‘Tuntunan Praktis Menghitung Kebutuhan Gizi’.http://repository.poltekkesbengkulu.ac.id/330/. diakses tanggal 9 Juni 2023.

Sitopu, J. W., et al. (2023). ‘APLIKASI SPSS UNTUK ANALISIS DATA PENELITIAN KESEHATAN'. https:// books.google.co.id/books/about/ APLIKASI_SPSS_UNTUK_ANALISIS_DATA_PENELI.html?id=SOzoEAAAQBAJ&printsec=frontcover&source=gb_mobile_entity&hl=id&newbks=1&newbks_redir=0&gboemv=1&ovdme=1&gl=ID&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false. diakses 21 Desember 2023.

Sufrin, F., & Toruntju, S. A. (2018). Hubungan Sarapan Pagi Dengan Konsentrasi Belajar Anak Sd Negeri 01 Baruga Di Kota Kendari (Doctoral dissertation, Poltekkes Kemenkes Kendari).

Syapitri, et al. (2021). ‘Buku Ajar Metodologi Penelitian Kesehatan’. http://repository.sarimutiara.ac.id/29/1/Buku%20Ajar%20Metodologi%20Penelitian%20Kesehatan.pdf. diakses 1 Juli 2023.

Tambunan, P., et al. (2020). Pengaruh Suasana Lingkungan Belajar Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Produktif. Jurnal Pensil: Pendidikan Teknik Sipil, 9(3), 175-182.

Wardana, Y. J. (2019). ‘Hubungan Sarapan Pagi Dengan Konsentrasi Belajar Anak Sd Negeri 02 Balerejo Kabupaten Madiun’. http://repository.stikes-bhm.ac.id/717/1/SKRIPSI%20%20YUDHA%20JAYA%20WARDANA.pdf. diakses tanggal 9 Juni 2023.

Wicaksani, N., P., I. (2022). ‘Pengetahuan, Sikap Dan Praktik Sarapan Sebelum Dan Sesudah Edukasi Gizi Melalui Whatsapp Dengan Media Video Pada Siswa Smp Negeri 1 Tabanan’.https://www.google.com/search?client= opera&q=wicaksani+sarapan&sourceid=opera&ie=UTF-8&oe=UTF-8. diakses tanggal 21 Desember 2023.

Wiradnyani, et al. (2019). ‘Gizi Dan Kesehatan Anak Usia Sekolah Dasar’. https://repositori.kemdikbud.go.id/20938/1/E_ModulGizi%26KesehatanSD_02%20Ok.pdf. diakses tanggal 9 Juni 2023.

Unduhan

Diterbitkan

30-10-2024

Cara Mengutip

Fitra Herayeni, D., Hernanda, R., Probo Wijayanto, W. ., & Eko Setiawan, A. . (2024). Hubungan Kebiasaan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar pada Anak di SD MIS SA Al-Husna Purbolinggo. Health Research Journal of Indonesia, 3(1), 20–28. Diambil dari https://wpcpublisher.com/jurnal/index.php/HRJI/article/view/336

Terbitan

Vol 3 No 1 (2024): Health Research Journal of Indonesia

Bagian

Artikel

Lisensi

Karya belum pernah diterbitkan sebelumnya (kecuali dalam bentuk abstrak atau bagian dari kuliah atau tesis yang diterbitkan) dan tidak sedang dipertimbangkan untuk diterbitkan di tempat lain. Ketika naskah diterima untuk diterbitkan dalam jurnal ini, penulis setuju untuk mentransfer hak cipta secara otomatis ke penerbit.

Lisensi Creative Commons
Health Research Journal of Indonesia dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License