Pengaruh Edukasi VIDSION (Video and Simulation) Terhadap Pengetahuan dan Keterampilan Ibu Dalam Penanganan Tersedak Balita
DOI:
https://doi.org/10.63004/hrji.v4i6.1394Kata Kunci:
Keterampilan, Pengetahuan, Simulasi, Tersedak, VidioAbstrak
Pendahuluan: Tersedak merupakan kondisi kegawatdaruratan pada balita yang dapat menyebabkan kematian apabila tidak ditangani secara cepat dan tepat. Rendahnya pengetahuan dan keterampilan ibu dalam memberikan pertolongan pertama memerlukan edukasi yang efektif. Tujuan: Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh edukasi VIDSION (Video and Simulation) terhadap pengetahuan dan keterampilan ibu dalam penanganan tersedak pada balita. Metode: Penelitian ini menggunakan desain quasi-experimental dengan pendekatan one-group pretest-posttest. Sampel berjumlah 51 ibu yang memiliki balita di Desa Jubel Kidul, Kecamatan Sugio, Kabupaten Lamongan, dipilih menggunakan teknik consecutive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner pengetahuan dan lembar observasi keterampilan. Data dianalisis menggunakan uji paired t-test. Hasil: Edukasi VIDSION meningkatkan rerata pengetahuan ibu dari 61,96 menjadi 87,25 dan keterampilan dari 11,3 menjadi 84,6. Hasil uji paired t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah intervensi pada pengetahuan dan keterampilan (p-value = 0,000; p<0,05). Simpulan : Edukasi VIDSION efektif meningkatkan pengetahuan dan keterampilan ibu dalam penanganan tersedak pada balita melalui kombinasi media video dan simulasi yang memberikan pemahaman visual serta pengalaman praktik secara langsung.
Unduhan
Referensi
Alwi, N. azmi, & Agustia, putri lestari. (2024). Penggunaan media vidio dalam proses pembelajaran. Jurnal Bintang Pendidikan Indoneisa, 2(3), 183–190. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/jembatan.v1i3.3095
Anggreini, R., Malahayati, E. N., Fauzi, A., Pendidikan, J., Sekolah, G., Keguruan, F., & Balitar, U. I. (2024). Media pembelajaran video simulasi perubahan wujud zat dan bentuk energi : Penelitian dan pengembangan pembelajaran menggunakan video simulasi pada materi perubahan wujud zat dan bentuk. Journal of Social Humanities and Education, 3(3), 280–293. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/concept.v3i3.1416
Cleary, T. J., Battista, A., Konopasky, A., Ramani, D., Durning, S. J., & Jr, A. R. A. (2020). Effects of live and video simulation on clinical reasoning performance and reflection. Jurnal Biomedical Central, 5(17), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.1186/s41077-020-00133-1
Dafa, A., & Yuliansah. (2024). Efektivitas penggunaan video sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar. Jurnal Pendidkan Unsika, 12(11), 179–192. https://doi.org/10.35706/judika.v12i2.11923
Fitriana, N. F., Riskiyani, J., Nandia, D., & Nitiprodjo, A. H. (2024). Edukasi dan simulasi heimlich manouver sebagai upaya penanganan tersedak anak usia PAUD. Jurnal Solma, 13(1), 9–15. https://doi.org/https://doi.org/10.2236/solma.v13i1.14420
Hayu, C., Dwi, R., Fahmi, I. Al, & Rafa, T. (2024). Edukasi penanganan tersedak pada bayi dan anak di dusun 1 desa kismoyoso. Pengabdian Teknologi Tepat Guna, 5(1), 17–23.
Jr, B. L. J., Dewan, M., Bavare, A., Caen, A. De, Dimaria, K., Donofrio-odmann, J., Fosse, G., Haskell, S., Mahgoub, M., Meckler, G., Requist, J., Schexnayder, S. M., Smith, M. O., Werho, D., & Raymond, T. T. (2025). Part 6 : Pediatric basic life support : 2025 American Heart Association and American Academy of pediatrics guidelines for cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care. 152(suppl 2). https://doi.org/10.1161/CIR.0000000000001370
Korycka, K., Mormul, A., Korab, M., & Smalira, J. (2024). Choking in children : causes , prevention and intervention strategies. Medical Advances, 77(9), 1802–1807. https://doi.org/10.36740/WLek202409123
Kurniawati, Fidiana, Kristanti, & Elli, E. (2024). Pendidikan kesehatan dengan metode demonstrasi terhadap pengetahuan ibu tentang penanganan tersedak pada anak di posyandu balita mawar bangsal kediri. Indonesian Health Literacy Journal, 1(3), 122–129. https://doi.org/https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Made, N., Lidya, D., Luh, N., & Intan, G. (2025). Gambaran tingkat pengetahuan orang tua tentang penanganan tersedak ( choking ) pada balita. Jurnal Keperawatan Widya Gantari Indonesia, 9(1), 79–85. https://doi.org/10.52020/jkwgi.v9i2.10605
Maghfiroh, I. lailatul, Suratmi, & Aisyah, H. samantha. (2025). Efektivitas pelatihan penanganan tersedak pada anak terhadap pengetahuan,sikap,dan keterampilan ibu. Jurnal Pustaka Keperawatan, 4(2), 2–7. https://jurnal.pustakagalerimandiri.co.id/index.php/pustakakeperawatan/article/view/1555/990
Maisyaroh, A., Kurnianto, S., & Widianto, E. P. (2022). Efektifitas pelatihan bantuan hidup dasar terhadap peningkatan kemampuan siswa mts negeri 1 lumajang dalam penanganan kegawatdaruratan tersedak akibat obstruksi benda asing. Media Karya Kesehatan, 5(2), 151–161.
Morgado, M., Botelho, J., Machado, V., & Mendes, jose joau. (2024). Video-based approaches in health education : a systematic review and meta-analysis. Scientiic Repost, 14(7), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.1038/s41598-024-73671-7
Notoatmodjo, S. (2020). Metodologi penelitian kesehatan. PT Rineka cipta.
Novianti, E. R., & Khadijah, S. (2023). Edukasi audiovisual untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan ibu tentang penanganan tersedak pada bayi. Khatulistiwa Nursing Journal, 5(2), 53–65. https://doi.org/10.53399/knj.v5i2
Russilawati, R., & Khairsyaf, O. (2020). Komplikasi kronik benda asing pada percabangan bronkus. Jurnal Ilmu Kesehatan Indonesia, 1(2), 163–166. https://doi.org/10.25077/jikesi.v1i2.26
Saccomanno, S., Saran, S., Paskay, L. C., Luca, M. De, Tricerri, A., Orlandini, S. M., Greco, F., & Messina, G. (2023). Risk factors and prevention of choking. European Journal of Translational Myology, 33(4), 11471. https://doi.org/10.4081/ejtm.2023.11471
Salam, U., Putri, W. A., Imandari, R. Z., & Diah, R. (2024). Utilization , Simulation and Learning : The Virtual Laboratory Learning Media PhET for Outcomes Learning. Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(12), 960–970. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21009/JTP2001.6 p-ISSN:
Siregar, M. T. (2024). Pengaruh penggunaan metode simulasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok akhlakul mahmudah dan akhlakul mazmumah. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 2(2), 177–182. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk
Siswati, E., Masyayih, W. A., & Irawati, N. (2021). Hubungan teknik menyusui dengan kejadian bayi tersedak usia 0-12 bulan di poli anak rumah sakit prima husada malang. Prima Wiyata Health, 2(2), 45–54.
Suharman, Khojir, & Soe’ed, R. (2024). Tinjauan Kritis terhadap Hakekat Teori Pengetahuan dan Kebenaran dalam Konteks Pendidikan Islam : Suatu Analisis Komprehensif Critical Review of the Nature of the Theory of Knowledge and Truth in the Context of Islamic Education : A Comprehensive Analysis. 19(1), 9–18. https://doi.org/10.56338/iqra.v19i1.4772
Triwidiyantari, Dyah, Pebrianti, & Risa, N. (2024). Booklet ” choking treatment ” terhadap ketrampilan kader posyandu dalam penanganan tersedak pada balita. Jurnal Health Reproductive, 9(1), 44–50. https://doi.org/https://doi.org/10.51544/jrh.v9i1.5263
Yulinasari, D. (2022). Pengaruh pelatihan pertolongan pertama tersedak pada toddler terhadap pengetahuan dan keterampilan ibu di posyandu desa mudung kecamatan kepohbaru kabupaten bojonegoro. Universitas Muhammadiyah Lamongan.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Karya belum pernah diterbitkan sebelumnya (kecuali dalam bentuk abstrak atau bagian dari kuliah atau tesis yang diterbitkan) dan tidak sedang dipertimbangkan untuk diterbitkan di tempat lain. Ketika naskah diterima untuk diterbitkan dalam jurnal ini, penulis setuju untuk mentransfer hak cipta secara otomatis ke penerbit.
Health Research Journal of Indonesia dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
